Развитие медицинского образования должно определяться потребностями страны в медицинских кадрах и носить плановый государственный характер. Под медицинским 

образованием понимают совокупность знаний и практических навыков, необходимых для врача и среднего медицинского работника.

«Луганский медуниверситет имени Святителя Луки сегодня реализует программы специалитета в очной форме обучения по направлениям «Медицина» (специальности «Лечебное дело», «Педиатрия», «Стоматология») и «Фармация», – рассказывает ректор, профессор Василий Симрок. – Вопросы первой помощи и работы в условиях чрезвычайных ситуаций включены в такие специальные предметы, как «Безопасность жизнедеятельности», «Анестезиология, реанимация, интенсивная терапия», «Медицина катастроф». Однако, рассмотрение вопросов влияния опасностей на организм человека и механизмов его защиты от неблагоприятных воздействий на морфологическом, физиологическом, психологическом и социальном уровнях проходит на всех клинических дисциплинах».

Освоение практических навыков и умений у студентов вуза и медицинского колледжа осуществляется у постели больного на клинических базах, в комнатах практической подготовки на кафедрах, симуляционных классах, а также в учебных классах учебно-тренировочного отдела (Школа медицины катастроф) Луганского республиканского Центра экстренной медицинской помощи и медицины катастроф (директор – Д.С. Пархомчук).

«В результате освоения программы специалитета у будущего медика должны быть сформированы общекультурные, общепрофессиональные  и профессиональные компетенции,  - отмечает главный внештатный специалист ЛНР по медицине неотложных состояний Демьян Пархомчук. – Это, прежде всего, готовность применять на практике приемы оказания первой помощи, методы защиты при чрезвычайных ситуациях, готовность к оказанию помощи при внезапных острых заболеваниях и состояниях, готовность к участию в оказании скорой медицинской помощи при состояниях, требующих срочного медицинского вмешательства».

Следует отметить, что в ЛНР, несмотря на незавершенность вооруженного конфликта, сегодня продолжается процесс становления собственной юридической и нормативно-правовой базы, в т.ч. для системы здравоохранения и медицинского образования. Это особенно важно, так речь идет о планируемом в Республике переходе высшего медицинского образования на стандарты РФ, когда выпускники медуниверситета после получения диплома о высшем медицинском образовании (специалитет) и проведения первичной аккредитации (сдача практического экзамена перед началом работы) приступят к самостоятельной практике на уровне первичной медико-санитарной помощи.

 «Особая роль должна будет быть отведена развитию института врача общей практики и экстренной (скорой) медицинской помощи, - подытожил Василий Симрок. - Не исключено, что с переходом на новые стандарты обучения перед вузом и Минздравом ЛНР встанет задача открытия университетской клиники и полноценного сертифицированного симуляционного класса (центра)».